2020年8月15日 星期六

Re-Open

打開這個塵封已久的大事小事亂亂寫以後,

發現還真是荒廢太久了😅


噗十二的時候,

我寫了這篇心得⋯

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噗12結束了,

雖然一樣帶著兩隻東奔西跑,

一邊聽講一邊找各種玩具給他們~

但心裡的感動絲毫沒有減少。


開車回高雄的路上一直回想,

從11年前的噗一開始⋯

喔!天啊,我人生中有將近三分之一的時間都有噗浪🤣

前幾屆的年會主要會聚焦在自己教學能力的精進,

發現以及認識比自己更投入在教學中的夥伴,

還有找到熊北極(重點劃錯)


到了今年有很不一樣的感受,

重新思考的,是憲哥強調的「信念」。

從第一天晚上的修修開始,

他愛台灣而且想盡辦法從自己開始改變現況,

第二天早上的AI讓人反思我們對教育的價值觀,

到晚上憲哥用無比的感染力展現了他對自身信念堅持的方式。

憲哥的最後一問 

If not me, who?  If not now, when?

讓我想到福哥發現自己的天命,

用自己擅長的事情去幫助更多人。


那我呢?我到底最想做的是什麼?

一時之間還沒有什麼答案,

但看來接下來值得好好思考⋯⋯


最後浮現的是,

福哥接受修修訪問講到女兒情緒潰堤時,

修修說的:生了小孩之後,會希望這個世界變的更好。


#然後好多人問我真的沒事先準備心跳300嗎

#真心沒事先準備否則會少很多廢話啊🤦‍♀️

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其實寫心得時,

腦中有好幾個未竟事物冒出來😅

其中一個,就是我始終沒好好紀錄自己的教學。

以前會記在噗浪上,因為噗浪上的同溫層都是老師們,

臉書出來以後,逐漸把重心移過去,

但偶爾覺得那比較像社交平台,

通常習慣講講心得~想法~

好像久了也沒在記錄什麼😱


所以⋯⋯

讓我回來悄悄地重啟部落格的書寫看看⋯

給自己一個小小的目標,每個禮拜至少要一篇以上!

加油!!

2011年7月24日 星期日

從黃西田的故事開始...

今天晚上看到電視在介紹黃西田的人生故事,
這好像是最近的流行~突然回顧一下老歌星從年輕到現在的生活。


一邊聽著老爸介紹黃西田唱的歌、唱腔~
電視上播放的內容進行到了黃西田跟他的太太結婚的過程,
當時黃西田因為欠債五千萬,
本來想跟他太太提分手,沒想到他太太還是願意跟著他吃苦,
兩個人也很努力的花了八年的時間認真工作還完債務,
現在也很幸福的繼續在一起。


看到這裡的時候,突然想到現在應該很難聽到這種愛情故事了,
多半人在選擇伴侶的時候,
要有房、有車、穩定工作似乎已經變成一個基礎的標準了。
其實這也沒有錯,
能穩定的生活有什麼不好?
何必讓自己去挑戰、去冒險?


工作也一樣,
只要能穩穩當當的工作就好了,何必做冒險、未知的嘗試呢?


所以越來越少人想為了愛情冒險,
但可能會發現怎麼理想的對象還不出現?
去哪兒找到那個單身、多金愛我的帥哥來讓我愛呢?


回到工作,
如果我們一直不接受新的挑戰
結果會是.......?




這是今天一邊坐在沙發上看著黃西田的故事...
一邊想的事...真是什麼跟什麼~
但我的結論是...
不論愛情還是工作,我都願意冒險~(羞)

2011年7月22日 星期五

教育噗浪客第三屆年會TPET3 - 心得~

教育噗浪客第三屆年會終於落幕了~
說起來我也是三朝元老,
從第一屆到第三屆都參與這場盛會,
每次總有好多想法讓我重新把自己的教學能量充到滿,
這次也不例外,
覺得又回到了最初 I can do something的想法與衝動!


這次與以前最不同的地方在於,
三天下來有四十幾位講師!
聽起來好不可思議,但確實做到了~
除了聽到盧東華教授、icecream風聆大師、克拉克校長、
阿簡老師以及小P老師詳盡精采的分享之外,
還有四十位噗友五分鐘心跳300的演講!


每個老師不論是分享教學內容、想法、應用軟體,
這種短時間資訊爆炸的吸收,
真的會瞬間增加自己很多想法!
雖然我現在還有點消化不良,
但有一些東西真的要利用時間試試看怎麼應用起來!


這次的心跳三百,快速地看到了好多老師的想法,
這種突然接收到大量教學上想法的感覺,
讓我突然想到第一屆年會時,
Yukie老師講到想從訓練實習老師開始培養教育界優秀的後輩,
因為他認為只有讓更多的老師會教書,我們下一代的教育才會更好。
當時聽到這邊我眼眶紅了,在教育現場遇到這樣的老師多不容易?


但是,在年會裡要找到這樣「自以為正常人的一群瘋子」,有多簡單?
「不藏私地分享」的確是我們噗浪客一直聚集的核心價值觀。


如果,如果真的有噗四,
我想我們每一個參與者都有義務讓這樣的感動延續下去,
才能給主辦的任何一個人員最大的鼓勵與支持。


今天看到阿簡老師簡報中滿滿的心得小卡的時候,
心中突然有點汗顏自己沒有給每一位上台的老師寫上一點點的心得,
看到配著熱血音樂的影片覺得有種激動的感覺,
腦海中只浮現一句老話...「團結就是力量」(XD)
雖然超級老套的,
但難道不是這樣嗎??
每個人小小的一點想法跟力量,
可能就改變了當場幾十個人的想法,並且增強了大家散會後的力量!


如同這次噗三T-shirt上的話「We can't wait to find out together」
這次大家發現了太多東西,
接著雲品下午茶攤的討論內容,我要延長這句話...
「We can't wait to find out and do something together!」


Yes, we can do something!!


讓我們繼續把這種聚集累積的能量發揮在各自的專長領域上,
繼續噗下去!!!YA!!




ps. 真的很建議噗四來辦個殘酷舞台,詳情請洽Deediao or Yukie大師~XD

2011年4月14日 星期四

Khan Academy正式進入教室!


自從發現Khan Academy這個網站之後,
一開始我注意到的就是數學練習的那一塊,
對於班上一個個數學基礎能力都沒打好的小孩,
雖然之前也用過布蘭達把拔的2P題庫來加強計算能力,
但在練習哪些單元的選擇上,還是要老師來幫忙選,
除了1P單練式題庫之外沒有辦法將每次作答情況記錄下來,
但對學生來說,1P總是比2P少了一些「競爭」的硝煙味~
因此之前我還是將2P這類的練習放在比較單元性的練習,
也就是教到某概念時讓全部的小朋友都拿這個當評量。

但是對於一些數學基礎能力沒打好,
又想讓他們可以自己利用時間練習計算的學生來說,
Khan Academy系統化的設計就很有幫助!
學生可以很清楚的看到自己哪些活動已經過關,
接下來應該要去破哪些關卡,在練習的過程中,
可以累積經驗值,又能夠拿勳章,
雖然是英文的,但學生經過解釋之後都還是很感興趣!
而且在過程中也確實還是可以強化他們計算能力~
(尤其是錯了一題整個記錄都重算這種設計)
所以...今天就立刻利用教室內的觸控電腦讓他們開始練習!

聽過說明以後,學生立刻不受語言隔閡的開始玩了!


發現算錯會重新計算積分的時候,
小孩都突然變得很認真~XD

       在計算的過程中可以按下 「show scratch pad」讓畫面變成可書寫的狀態,這個功能在出現多位數的計算練習的時候對於小孩在計算很有幫助,可以先算完以後再輸入答案!而且提供了12種顏色可以讓小孩寫,也方便旁邊的指導者換個顏色做一些提示或批改!


▲先用筆計算再輸入答案!





▲有提供打字註解的功能,這部份可以配合螢幕錄製軟體
協助老師錄製示範教材(不愧是Khan設計的)


▲要刪除筆跡或是打的字,只要按「X」,
就可以將選取範圍中的物件都刪掉。

▲可以利用不同的顏色進行計算、批改、標示錯誤、
甚至是再出題讓孩子重新運算!








←認真計算中!
這種設計對於保留學生作答痕跡真的很棒!如果有特別的情況就立刻將螢幕畫面擷取下來,之後作為學生學習的歷程檔案也相當方便~






以上是看到學生練習的心得!


另外,當我用自己帳號登入的時候,赫然發現另一個很棒的功能,就是他會自動提醒你「該複習哪些活動囉~」,你曾經完成但很久沒做的活動他會自動變成橘色,並且寫上「Review」提醒你可以回去複習囉!真是完善的設計!



希望接下來被我點名要用累積這裡面積分比賽的小孩們,
真的能藉這個系統讓自己的計算能力更穩固囉!加油!!

2011年4月12日 星期二

讓Khan Academy裡的影片有中文字幕


一邊瀏覽Khan Academy裡的影片一邊想,
到底要讓學生利用這些影片是要配音還是配字幕好呢?

當然這是之後大家可以一起努力的地方,
不過...發現了一個目前最快可以「稍微解決」的方式!

也就是利用Youtube原來字幕翻譯的方式,
讓Khan加上的英文字幕,翻譯成中文字幕!
(雖然...翻譯後的中文文法還有選字實在需要加強,
                不過看在有中文的份上...先暫且應急一下吧!)

首先,先找到一個你有興趣的影片

▲可以在首頁中發現這欄影片分類選單

▲我選了「科學」類中的「生物」

▲選擇後就會立刻跳到生物影片的選單,
    我選了「細胞結構」這部影片來觀看!


▲一開始可以看到影片是沒有字幕的

▲按下影片右下角紅色三角形,選擇裡面CC的標示後
會發現影片下方出現英文的字幕!

其實英文字幕就是Khan在影片中的配音,
建議老師自己在觀看的時候,
可以嘗試看著英文字幕來了解他說的內容,
有字幕基本上幫助就蠻大的!
不過...如果真的很想看中文的話怎麼辦呢?




▲這時請按CC右邊的小箭頭,
   選擇「Translate Captions」

▲接著你會在影片中央看到這個選單


▲在下面的選項選擇Chinese(Traditional)
▲選擇好後按下「Translate」


神奇的事情發生了!!

▲剛剛的字幕都變成中文囉~

 基本上,大概看了一下,其實雖然他翻譯的文法多少會怪怪的,不過在一些專有名詞上的翻譯其實還蠻有助於我們理解內容。因為以我自己來說,雖然基本的英文聽的懂,但牽涉到專有名詞的時候,是非本科系的人比較能理解的,不過這樣的翻譯方式是可以克服這一點的!


所以...在還沒有更妥善跟完整的解決方案之前,
對Khan Academy裡面大量教學影片有興趣的人或許就可以用這樣簡單的方式先一睹為快囉!

2011年4月11日 星期一

好玩的Khan Academy





今天看噗的時候,看到小P老師推薦了一個網站 
                                                         - Khan Academy



好奇連過去以後,發現真是好玩~
除了可以看到很多教學相關的影片之外,
還有一區「Practice」,可以讓你直接練習數學概念!




上圖是數學的練習,不過一按Practice就連到這邊來了,
目前倒是還沒研究到有沒有別的向度。

不過...基於數學應該是最不會受到語言限制的領域,
我目前在這網站上的應用應該也就是數學了!

而這個網站最特別的地方,
就是將數學的各個概念畫成像心智圖一樣的階層連結圖。




從上圖可以看到,從加法1(Addition1)是最頂端開始,
下面各往左右延伸出加法2(Addition2)、減法1(Substraction1)
接著再繼續延伸出乘、除甚至是小數加法等練習,
由於整個圖非常的大,一直到很難的高中數學,
因此就沒有完整的截圖出來,有興趣可以連進去看看!


在階層圖的左邊,可以看到各種練習活動的列表,
在列表最上方就是系統所建議的練習活動,
基本上都是從加法1開始!




進入加法1之後就會看到以下畫面:


▲題目在左邊,輸入答案的位置在右邊Answer下方

▲輸入之後就按下右邊的「Check Answer」檢查答案

▲答對了就會出現笑臉,並且讓你繼續新的問題


 ▲如果答錯了就會出現哭臉,並且要再輸入一次答案

在你一邊答題的時候,會發現畫面左上方開始統計連續正確答題的次數。以下圖為例,4表示目前連續答對的次數,後面的7就是最高記錄。


如果突破了最高記錄,記錄條上就只會有紅色的數字保持!


最好玩的是,你一邊答題還會出現各種記錄的「徽章」




←連續正確答對20題!








←連續十題作答快又正確!






這種領徽章的感覺還蠻像在玩電動的,小孩應該會很愛!


玩了一陣子之後,系統發現你這個練習活動的能力很好,
就會在右上角跳出通知,
建議你可以前往別的練習活動囉~


跳出頁面之後,會發現剛剛的階層圖有一些不一樣了!
▲已經完成的活動會變成有顏色的星星,
直接延伸出的練習活動標示也變成與右邊列表相同的綠色




最後還可以連到統計的頁面看看自己的紀錄,
統計的頁面中不但會幫你做出每天成績的曲線圖,
剛剛在練習中獲得的徽章也都會在下面列出來!


雖然只有簡單的玩了一下,
不過以數學基礎的練習來說,
這個系統的確很適合一些低成就的學生利用電腦自己練習,
但...拿到徽章的時候應該大部分學生都看不懂...
可能就要翻譯網頁工具翻譯了!


這禮拜就立刻來給小孩試試看吧~耶!